Запрошуємо працівників освітніх закладів взяти участь у наступних видах діяльності для підвищення кваліфікації:
Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 17 березня 2021 року № 4/387-21 «Про участь у конкурсі «Панацея молода», з метою популяризації науки серед учнів закладів загальної середньої освіти та підтримки талановитої молоді Національний фармацевтичний університет проводить конкурс «Панацея молода».
Конкурс започатковано Національним фармацевтичним університетом у 2018 році за сприяння Міністерства освіти і науки України та Творчого об’єднання «Соняшник». На здобуття нагороди «Панацея молода» подаються наукові розробки за наступними номінаціями: Біологія, Хімія, Здоров’я людини, Екологія, Біотехнологія. Термін подачі наукової розробки на конкурс – до 1 квітня 2021 року. Участь у конкурсі є виключно добровільною. Більш детально щодо умов та порядку реєстрації на участь у конкурсі можна ознайомитись на сайті helianthus.com.ua у розділі «Нагорода «Панацея молода».
Національний університет біоресурсів і природокористування України запрошує на День відкритих дверей, який відбудеться 07 квітня 2021 р. Детальніше
Відповідно до наказу гуманітарного відділу Миронівської міської ради №62 від 19.03.2021 року “Про посилення обмежувальних заходів із запобігання поширенню гострої респіраторної хвороби СОVІD-19, спричиненої коронавірусом SARS-СоV-2” з 29 березня по 09 квітня 2021 року в закладах освіти для учнів 5-11 класів організовується навчання з використанням технологій дистанційного навчання. Учні 1-4 класів навчаються очно. Матеріали для навчання учнів Миронівського академічного ліцею №2 знаходяться у розділі “Дистанційна освіта”.
Харківський національний університет імені В.Н.Каразіна запрошує учнів, що цікавляться сучасними технологіями, долучитися до участі у Всеукраїнських олімпіадах з фізики та математики. Переможці цих олімпіад отримають додаткові бали при вступі.
Інформація про захід додається. Докладну інформацію Ви можете знайти за посиланням.
З повагою, оргкомітет олімпіад тел. +38 057 707 52 57
У надзвичайних карантинних умовах учні 9-А класу втратили можливість мандрувати Україною. Однак сучасні інформаційні технології дають змогу здійснити віртуальні подорожі та відвідати найславетніші історичні об’єкти. 25 березня класним керівником Заїменко Аліною Олексіївною з учнями класу була здійснена віртуальна онлайн-екскурсія замками України. Дев’ятикласники завітали до Палацу Кирила Розумовського в Батурині. Резиденція останнього гетьмана України дуже вразила своєю пишністю, красою та величчю. Наступною зупинкою екскурсії стала Цитадель Батуринської фортеці. Цей прикордонний замок на високому березі річки Сейм збудував у 1625 році Матвій Стахурський. Саме це укріплення й дало назву місту, адже назва Батурина походить від давньоруського слова «батура», що означає «укріплення», «фортеця». І третьою зупинкою став Дубенський замок, зведений князем Костянтином Острозьким 1492 року. У ньому князь зберігав трофеї, які здобував у битвах з противниками: коштовності, зброя, предмети побуту тощо. Віртуальна екскурсія була незвичайною, проте цікавою та пізнавальною.
24 березня, у рамках проведення весняних канікул, учні 11-Б класу зібралися знову разом, щоб укотре обговорити свої плани на майбутнє. Виховний захід «Обираєш професію-обираєш долю», який провела класний керівник Левко В.М., мав на меті допомогти старшокласникам зрозуміти свої нахили, здібності, потреби суспільства і таким чином відповідально підійти до вибору професії. Адже вибір майбутнього шляху – важке й досить-таки відповідальне завдання для учнівської молоді.
У 8 – А класі під час весняних канікул класною керівницею Левіт Аллою Яківною була проведена година спілкування за темою “Чи кількість лайків та підписників це показник успіху?”. Зустріч відбулася у форматі онлайн. Діти мали змогу поміркувати над наступними питаннями:
Де криється небезпека?
Що таке ілюзія популярності?
Чи важливо, скільки в тебе підписників і лайків?
Що означає бути «скромним хвастуном»?
Також переглянули цікаве відео: “Соцмережі? Не втрачай голови!”
Літературний флешмоб “Любимо читати поезію Ліни Костенко” в рамках Всеукраїнського тижня дитячого читання.
Здобувачі освіти 4-Б класу (учитель Т.Г.Приймаченко), перебуваючи на канікулах, завітали до Поетичної вітальні. Діти підготували поезію про весну. Декламуючи твори українських майстрів слова, четвертокласники показали всю красу цієї пори року, яку з нетерпінням чекали.
Навесні один із найранніших
З’явився і сказав “Привіт!”.
Пахучий, гарний, ніжний,пишний,
Вгадали що це?.. Першоцвіт!
Учні 4-А класу (класний керівник Т.О.Близнюк) із задоволенням малювали першу квіточку весни. Адже весняні квіти- це квіти, які першими радують наші очі навесні.
Саме таку назву мав захід для учнів 5-Б класу на весняних канікулах, Який провела класний керівник Л.В.Панченко. Діти переглянули пізнавальне відео про виготовлення навчальних посібників, взяли участь в обговоренні народних приказок про книгу як невичерпне джерело знань та мудрості.
23 березня, у час весняних канікул, у 10-А класі відбулося тренінгове заняття “Правила толерантного спілкування”, яке провела класний керівник Г.О.Харченко.
Здобувачі освіти 1-А класу, перебуваючи на канікулах, здійснили невеличку екскурсію до весняного парку. Школярі спостерігали за змінами, що відбулися в живій та неживій природі навесні та з᾽ясовували причини цих змін. Під час екскурсії діти разом із класним керівником М.І.Міщенко милувалися природою, захоплювалися її красою.
Шкільні канікули… Це пора, коли вже квітує ліс, розпускають бруньки дерева, берези дарують смачний сік, перелітні пташки обживають свої гніздечка, у повітрі витає свіжість. У цю пору учні мають велику нагоду спостерігати, як пробуджується природа, як обдаровує світ дивною красою. Учні 6-А класу (класний керівник І.В.Василенко) у весняний канікулярний період «вдихнули» усю цю красу у свої прекрасні художні витвори. А отже, працювала творча майстерня – «Намалюймо весну разом!»
У перший день весняних канікул здобувачі освіти 2-Б класу (класний керівник А.П. Грабар) провели колективну творчу справу «Місто моєї мрії». У процесі роботи школярики закріплювали знання про професію будівельника, архітектора; розвивали творчу уяву і навички співпраці під час колективної діяльності.
Згідно з планом роботи ліцею №2 у весняний канікулярний період 22 березня відбулося чергове заняття в гуртку “Рухливі ігри” (керівник – учитель фізичної культури Т.М.Діденко).
Максимальній реалізації й успішному засвоєнню компетентностей (Концепція НУШ) допоможе впровадження принципів STEM-освіти в навчальний процес Нової української школи. Інтеграція та дослідницько-проєктна діяльність є провідними принципами STEM-освіти, які співзвучно переплітаються з орієнтирами НУШ. От і на передодні весняних канікул колектив групи продовженого дня (вихователь Майстренко Н.Г.) завершив дослідницький проєкт : “Грядка на підвіконні”. Діти на прикладі цибулини дослідили, що порібно для росту рослин. Довели, що лише при наявності всіх цих умов можливий активний розвиток рослин, а отже і гарний врожай. А також вирахували середню арифметичну швидкість росту цибулі (4см/тиждень). На мою думку, діти з нетерпінням чекають початку посівних робіт, щоб застосувати свої знання на практиці.
