Нещодавно у 2-А класі відбулося цікаве заняття на тему: “Згуртований та дружний колектив як запорука успішного навчання учнів!” Практичний психолог О.В.Козленко працювала з учнями над тим, щоб вони більше дізналися, які існують правила дружби. А ще школярі гралися в ігри на зміцнення колективу, малювали листівку другу і, мабуть, найголовніше – усі отримали позитивні емоції, якими в кінці заняття поділилися з усіма.
21 лютого з нагоди святкування Міжнародного дня рідної мови та з метою пошуку й підтримки юних талантів та обдаровань у нашому навчальному закладі відбулося свято поезії «У саду поетичнім». 55 учнів 1-11 класів демонстрували своє вміння у виразності декламування віршів на патріотичну тематику, веселилися разом від акторської майстерності читати гуморески, дружно аплодували тим, хто радував присутніх власними поезіями. Усі учасники були нагороджені грамотами. А 27 лютого переможці шкільного етапу будуть брати участь у районному поетичному святі «Перлини Миронівщини».
З нагоди відзначення Міжнародного дня рідної мови 21 лютого в перших класах були проведені мовно-логічні вправи з Lego: “Склади речення», «Асоціативний кущ». Здобувачі освіти із захопленням складали вислови про рідну мову. Різноманітні вправи з Lego виконували в колі і в групах. Варто зазначити, що такі завдання розширюють словниковий запас дітей та підвищують інтерес до вивчення рідної мови.
Чучмій Н.Б., Чемерис Л.В., класні керівники 1-А та 1-Б класів
У День Святого Валентина учні 10-Б класу стали учасниками гри «Про кохання всерйоз і жартома». Десятикласники пригадували історію виникнення свята, слухали легенди про святого Валентина, розмірковували, як діяти і знаходити вихід із несподіваних ситуацій. Дівчата згадували смачні страви, які вміють готувати, а хлопці змагалися у вправності підбирати у відповідь ніжні слова подяки. Разом слухали сучасні пісні на слова українських поетів, складали пазли, змагалися, розважалися відпочиваючи. Підготували і провели захід соціальний педагог Аліна Вікторівна Харченко та бібліотекар закладу Світлана Миколаївна Глоба.
14 лютого в усьому світі відзначають День закоханих, адже існує повір’я, що священика Валентина за його добрі справи зарахували до лику святих. І 496-го року Римський Папа Геласіус оголосив цю дату Днем Святого Валентина. Кажуть, що це день, коли заборонено сумувати, тому вчителі та учні були у піднесеному настрої. А ще сьогодні кожен учнівський колектив узяв участь у творчому конкурсі – у фойє навчального закладу демонстрували власноруч зроблені валентинки. Найкреативнішими стали учні 5-А, 6-Б,7-А та 7-Б класів. Упродовж дня працювала шкільна пошта: члени учнівського парламенту доставляли валентинки-зізнання за призначенням.
14 лютого у кабінеті психологічної служби упродовж дня здобувачі освіти змогли почерпнути цікаву й корисну інформацію про те, як святкують День Святого Валентина у різних країнах світу.
13 лютого у Миронівському центрі дитячої та юнацької творчості відбувся районний захід, присвячений Дню Святого Валентина. Наш навчальний заклад гідно представили старшокласники Юлія Легкодух (11 клас) та Максим Потапеня (10-А клас). Вони брали участь у цікавій конкурсно-розважальній програмі до дня закоханих. Вітаємо Юлію та Максима, які стали переможцями в номінації «Найромантичніша пара».
Щороку 21 лютого світове співтовариство відзначає Міжнародний день рідної мови.
Сучасна Україна, як європейська держава з великим розмаїттям етнічних спільнот, надає можливість усім національним меншинам розвивати, збагачувати і зберігати свої рідні мови. Водночас, мовою національної консолідації є державна українська мова, яка відображає самобутність багатомільйонної української нації і є основою її духовності та історичної пам’яті.
З нагоди святкування Міжнародного дня рідної мови Міністерство освіти і науки України рекомендує організувати та провести у закладах загальної середньої освіти фестивалі, конференції, семінари, презентації, круглі столи, відкриті уроки, книжково-ілюстративні виставки, диктанти.
Методичні рекомендації ІМЗО на допомогу проведенню заходів. Диктант у перекладі мовами національних меншин за посиланням www.facebook.com/learning.languages.together. Інформацію, фотоматеріали щодо відзначення Міжнародного дня рідної мови просимо надсилати на електронну адресу menshina213@gmail.com.
За матеріалами КНЗ КОР КОІПОПК
Конфлікт – одне з найважливіших явищ сучасності. Життя людини в суспільстві досить складне та сповнене протиріч, крім того, всі ми різні, маємо неоднакові наміри, інтереси тощо.Сьогодні учні 8-Б класу вчилися, як вести себе в конфліктних ситуаціях, як допомагати тим, хто потрапив у незвичайні обставини. А ще восьмикласники переглянули презентацію «Знайомтесь : я – конфлікт!», потім узяли участь у її обговоренні. А на завершення було проведено методику «Діагностика схильності до конфліктної поведінки» К. Томаса для визначення переважного способу поведінки людини у конфліктних ситуаціях.
06 лютого 2019 року на базі нашого закладу відбувся районний семінар-практикум для вчителів фізичної культури. Практична частина семінару була представлена уроком у 9-Б класі, який провів Рябченко В.П.
05 лютого 2019 р., до Дня безпечного Інтернету, у фойє НВК для здобувачів освіти було організовано інформаційну виставку, а першокласники разом із учителем групи продовженого дня Ю.В.Галіченко та соціальним педагогом А.В.Харченко переглянули відефільм “Корисні підказки. Увага, Інтернет!” та розфарбували заздалегідь підготовлені тематичні малюнки. Учитель інформатики О.В.Ковалишина познайомила учнів із сайтами для дітей, на яких вони можуть знайти корисну інформацію про небезпеки в Інтернеті та як їх уникнути.
Тиждень «Ми – дослідники. Ми – винахідники» першокласники Миронівського НВК розпочали з захоплюючих експериментів. Діти із задоволенням досліджували і пізнавали світ. Для досліду «Вода-мандрівниця» знадобилися вода, харчова фарба та паперові рушнички. Саме вони допомогли учням створити новий колір із похідних та урівноважити воду в посудині. Малі дослідники прийшли до висновку, що все в природі взаємодіє і доповнює одне одного. Першокласники дослідили, як рослина отримує вологу й розчинені в ній мінерали з грунту в природних умовах. Наочним прикладом став дослід із листками капусти. Діти у склянки з розчиненим барвником ставили білі листки свіжої капусти. Через деякий час пелюстки брали забарвлення того розчину, у якому вони перебували. За допомогою лупи малі дослідники цікаво спостерігали за цим процесом. Також діти порівнювали, чим схожі дослідник та винахідник, пропонували, як звичайні речі можна використати незвичайним способом. А ще вони дізналися про відомих на весь світ українських винахідників. Пошуково-пізнавальні анаграми та ребуси, робота з LEGO – це все цікавий світ школярів-першокласників!
Сьогодні бути підлітком досить складно: ніяк не вгадаєш, що про тебе думають інші. Може бути, що хтось перебільшує свої недоліки; може, навпаки – надто високої думки про себе? Тож соціальним педагогом А.В.Харченко була запропонована старшокласникам методика вивчення загальної самооцінки.
На дослідження шкільної мотивації та адаптації нещодавно з учнями 1-А класу соціальним педагогом була проведена проективна методика «Дерево», розроблена англійськими психологами Джоном і Дайаной Лампен. Цей тест дітям дуже сподобався.
Нині серед учнівської молоді надзвичайно загострилася проблема насильства, здійснюваного самими дітьми один до одного. Тому психологічною службою Миронівського НВК було проведено анонімне анкетування «Булінг та його прояви в підлітковому віці». Метою опитування було вивчення думки респондентів із приводу проблеми булінгу та шляхів покращення стосунків в освітньому середовищі. Практичний психолог О.В. Козленко ознайомила педагогічний коллектив із результатами моніторингу “Булінг та його прояви в підлітковому віці”, наголосивши про актуальність проблеми насильства в освітньому просторі. По закінченні виступу вчителі переглянули та обговорили ролик “Викресли булінг!” Соціальний педагог А. В. Харченко підготувала для педагогів пам’ятки “Хто і як відповідатиме за булінг в Україні”, адже 19 січня 2019 року набув чинності Закон України від 18.12.2019 року № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)».
Київський національний університет імені Тараса Шевченка запрошує на Всеукраїнську олімпіаду з географії 2019 року!
Учасники олімпіади, що набрали не менше 90% балів на другому етапі отримають до 20 додаткових балів до сертифікату зовнішнього незалежного оцінювання з географії при розрахунку конкурсного балу при вступі. В олімпіаді можуть брати участь особи, які є учнями випускних класів загальноосвітніх навчальних закладів або мають право на отримання документа про повну загальну середню освіту у 2018-2019 навчальному році і бажають вступити до даного закладу.
10.01.2019 року в нашому навчальному закладі відбувся практичний семінар «Сучасний урок хімії» для вчителів хімії Миронівського району. Педагоги мали змогу працювати з цифровим вимірювальним комплексом Einsteinз набором датчиків по хімії, досліджувати хімічні речовини в сучасній хімічній лабораторії, ближче познайомитись із хімічним освітнім простором сучасного українського здобувача НУШ. Провела семінар учитель вищої категорії, старший вчитель Л.В. Панченко.
Відповідно до концепції Нової української школи та Закону України “Про освіту”, сучасних умов діяльності навчальних закладів потребує оновлення й система методичної роботи всіх рівнів. Тож учителі-методисти української мови та літератури нашого навчального закладу Дубровіна В.М. та Лепестій Л.В., які атестуються цьогоріч, 09 січня для колег-словесників району провели мовно-літературний воркшоп «Інноваційні підходи у філологічній освіті». Варто зазначити, що воркшоп – це нова інтенсивна форма роботи з групою дорослих, де учасники вчаться завдяки власній активній роботі. Із метою формування ключових компетентностей учнів, учитель-методист Л.В.Лепестій ознайомила педагогів із діяльністю методичного об’єднання вчителів української мови та літератури Миронівського НВК. Потім Людмила Володимирівна організувала педагогів на нові інтерактивні форми роботи, де основна роль у виробленні рішень належала самим учасникам воркшопу. А літературно-музична вітальня «Зорі народжуються тут» була родзинкою живої, плідної, яскравої роботи вчителів-філологів Миронівщини, адже для всіх гостей свої таланти продемонстрували юні співачки Лілія Степаненко (6-Б клас) й Анна Ляховецька (8-Б клас), а також Анастасія Одноволик (7-А клас), яка декламувала власну поезію.
Згідно з планом роботи Миронівського НВК на 2018-2019 н.р. 20 грудня відбулися загальношкільні батьківські збори. Тож у час зимового надвечір’я педагоги та батьки обговорили такі важливі питання: традиції сімейного виховання дітей у контексті ідей педагога-гуманіста В.О.Сухомлинського; результативність шкільного уроку та від чого вона залежить; як домовитися з підлітком, або Договір дорожчий від золота.
День святого Миколая, який щорічно святкується 19 грудня, по-особливому чекають усі діти. Адже лише слухняним, вихованим цей чарівник приносить подарунки, про які мріє та заздалегідь замовляє дітвора. Школярі Миронівського НВК бажали, щоб у навчальному закладі був фліпчарт. Це демонстраційна таблиця, що використовується при проведенні презентацій, стратегічних сесій, інших групових заходів для графічного зображення чи пояснення основних думок. Стоматологічна клініка «Надія», яка вже давно зазнала слави й успішно розвивається в рідній Миронівці, придбала нашому навчальному закладу таку потрібну річ. Тож педагоги та учні Миронівського НВК дякують людям у білих халатах: Володимиру Васильовичу, Ярославу Володимировичу та Андрію Володимировичу Пугачам. Бажаємо нашим благодійникам міцного здоров’я, а стоматологічній клініці «Надія» стрімкого розвитку та вдячних пацієнтів.
Хмара – це деякий центр, сервер або їх мережа, де зберігаються дані та програми, що з’єднуються з користувачами через Інтернет. 19 грудня в нашому навчальному закладі відбувся районний семінар-практикум шкільних бібліотекарів. Провідний бібліотекар Миронівського НВК Світлана Миколаївна Глоба для учасників зібрання презентувала, як вона використовує хмарні технології в роботі шкільної бібліотеки. Варто зазначити, що останнім часом упровадження хмарних технологій стрімко зростає, завдяки цьому освіта стає ще доступнішою, адже вчитися можна скрізь: у приміщенні та на відкритій місцевості.
